Класному керівникові

                 

Основні нормативні документи класного керівника академічної групи 

•                                                                                                                                                                       З чого слід розпочати роботу класному керівникові? 
            Положення про класного керівника академічної групи                                           

• Положення про батьківські збори 

•  Все для класного керівника

•  Структура психолого-педагогічної характеристики

•  Як написати характеристику студента? Поради та приклади.

•  Інструктажі для здобувачів освіти 

•  Інструктажі з техніки безпеки                                   

• • • •                           Інструктаж з техніки безпеки на літо                                                                                     Як реагувати на прояви агресії                                                       
                                           

                                          Методичні поради і всяка всячина

• Як згуртувати колектив. Вправи.
• Ольга Криворотенко. Тренінгове заняття "Вчимося бути толерантними"
  
•  Виховна година "З Україною в серці"
• Вечірка для студентів.По-сучасному і швидко
• До дня народження Тараса Шевченка : проводимо виховну годину цікаво
• До батьківських зборів. Діти і гаджети. 
• Діти, гаджети та батьківські «ліміти»: думки «за» та «проти»
• Виховуємо толерантність
  
• Ріскленд”. Як, граючи, навчити дітей уникати надзвичайних ситуацій 
• Як навчити учнів відрізняти правду від фейків
  
• Канікулярний марафон

Про вміння планувати й підсумовувати

                      І про те,  «як ви провели літо» (за матеріалами статті «Освіторії»)

          Вміння планувати й підбивати підсумки – це не лише практичні навички, але й ключові складові нашого внутрішнього  зростання й розвитку. Зважаючи на свій вік розквіту досвіду, зауважу, що планувати, підсумовувати мене вчили й учителі, і самѐ життя. Якщо подивитися на це з філологічної, художньої  точки зору, то таку навичку можна порівняти із  ниткою, що  з’єднувала й з’єднує мої життєві  моменти, події та досягнення.                                                                                                                              Життя – це велике полотно, і ти його самостійно розфарбовуєш. Кожен день, кожна подія – це новий мазок фарби, що додає якогось видимого чи невидимого відтінку життєвої картини. Без планування життя  було б  хаотичним і безсистемним, саме планування дозволяє нам отримати кінцевий результат і приступити до іншого, вищого, вагомішого.                                                                                                                   Підбиття підсумків – це як огляд нашої життєвої картини  на відстані. Здалеку видніше, як каже народна мудрість .Цей той момент, коли ми аналізуємо, які частини нашого творіння вдалися, а які потребують корекції, переглядаємо  й оцінюємо досягнуте.                                                                                                                         Отже, вміння планувати та підбивати підсумки є основою для створення гармонійного й успішного життя, подібно до того, як художник формує свій шедевр.          На такі думки мене надихнула стаття «Освіторії» у фейсбуці  «Як ви провели літо?» 25 шалено крутих завдань замість есе» .Тема традиційна, та урок хочеться провести  нетрадиційно. Тому до створення графічного органайзера у застосунку  https://create.vista.com/uk/home/ взялася, творчо переосмисливши ідею . В результаті народився «Канікулярний марафон -2024».

Методична ремарка

                                                             Про що писати? 

           Про здійснені мрії                                                                                            -Про відпочинок з родиною: спільні справи, зустріч із ріднею, сімейні традиції тощо. -Діалог з природою(без коментарів: море, яке воно; небо зранку, ввечері; ліс і його таємниці; поле , його тиха розмова).                                                                                   -Творчі скарби: що нове створено своїми руками, чому навчилися.                                   -Практичні навички. Подорожуючи, не теоретично, а безпосередньо на практиці збагатилася знаннями з  історії, географії, літератури, мистецтва, чомусь навчилися, наприклад, рибалити, розпізнавати рослини, дерева, сторони світу.                            - -Джерело духовності (кіно, театр, концерти, виставки, читання літератури).                     -Літні супергерої-це нові й старі  друзі, знайомства, цікаві люди.                                        Про нездійснені мрії                                                                                                     Не все, що хотілося, здійснилося. Тому прокладаємо місточок у майбутнє, поєднуємо минуле, сьогодення й майбутнє.                                                                                                   Можна попередньо дати завдання заповнити кожному  слоти органайзера, щоб відразу включитися в розмову. Можна спроектувати на екран і запропонувати поговорити без попередньої підготовки. Щоб висловилися усі, то на одне запитання відповідатимуть , наприклад, троє, у результаті висловляться 24 учні. Це вже тонкощі, якими володіє вчитель.                                                                                                              План складено орієнтовно для студентів  закладів ФПО, учнів 8-11 класів. Для початкових класів та учнів середньої ланки слід змінити запитання на простіші, зрозуміліші цій віковій категорії.